En la Vanguardia del diumenge dia 8 de Desembre de 2013, apareixia un article molt interessant sobre "la Competència des de l'escola"on detallava amb exactitud com el sistema xinés educatiu, impartia classe als seus alumnes de 8 a 16h, durant el dia. Després les families entre Xina i Corea es deixaven un sou aproximat d'entre 500€ per pagar les classes particulars, durant unes 3-4 hores, i després a casa desenvolupaven deures unes també 3-4 hores.
La pregunta és doble, és sostenible per a una persona adolescent en formació en tots els aspectes vitals, enfocar tota la seva energia només en l'aprenentatge conceptual. Bé, la resposta és obvia, NO! Els resultats en són una evidència, major nombre de suicidis per no complir espectatives creades pròpies o familiars. I evidentement un molt baix desenvolupament de les habilitats vitals, necessàries inclús en l'àmbit laboral.
Per tant, ja en època universitària el problema s'agreuja. el catedràtic Hong Yafei desenvolupa cursos sobre relacions de parella, i sobre com comunicar-se, on les xifres d'estudiants que hi volen accedir són de 400 anuals, sobre les 80 places que ell oferta. I el mateix article assenyala que molts d'aquests adults joves tenen importants problemes de soletat i exclosió social. Aquesta demanda i necessitat és imperant per a unes persones que han estat educades des de la infància com a "ratolins de biblioteca" en el sentit més estricte de l'expressió, privant-los d'un enfoc més humà, global i necessàri per entendre el procés de viure.
La meva idea al voltant d'aquesta necessitat detectada, és contribuir des del propi desenvolupament pedagògic i metodolòtic de l'Educació Física Integral com a eina de base, per a possibilitar i fonamentar un treball global de la persona, des de la pròpia consciència corporal. Perquè tot i la necessitat d'una base conceptual per desenvolupar qualssevol de les tasques professionals en el mercat laboral, avui i especialment en un moment de context històric on la crisi social i econòmica s'ensuma en totes les cantonades aquestes habilitats són especialment valorades i necessàries. I hauran de ser cabdals per liderar el canvi que s'espera dels professionals, però sobretot dels ciutadans en aquest nou canvi de paradigma vital.
Per tant aquesta última idea es veu reflexada en el PLA INTEGRAL COSNEIX-TE, on es desenvolupa una metodologia de treball conscient i bidireccional amb l'alumne, i on l'aprenentatge procedimental i vivencial (emocional) són la base que sedimenten la filosofia i els valors, així com la visió, missió i objectius d'aquest projecte professional.
No hay comentarios:
Publicar un comentario